湖師大附屬德山學?！?三點半課程”管理制度（試行稿）湖師大附屬德山學?！叭c半課程” 管理制度（試行稿） 湖師大附屬德山學?！叭c半課程”于 2018 年 9 月 11 日正式開課。在全體師生的共同努力下，課程建設已經步入正軌、進入常態(tài)，場地、設施、器材基本備齊，上課按部就班，教學秩序井然，管理井井有條。這得力于董事會的全力支持、校長室的堅強領導、各學部的密切配合、師生們的積極參與。 為確保課程的嚴肅性、消除學生的安全隱患、保護學生的健康成長、保障教師的基本權宜、規(guī)范“ 三點半課程”管理，提升“三點半課程”的品牌影響力，依據(jù)《湖師大附屬德山學校“三點半課程”實施方案（試行稿）》相關條款，特制定此制度。 一、明確責任 雖然我?！叭c半課程” 秩序井然、管理有序、品牌漸立，但從“ 提質” 的要求來看，還有不少問題：課程體系規(guī)劃有待明晰、指導學生選課有待優(yōu)化、授課教師責任有待加強、課程評價方案有待健全、課程計酬方案有待完善。為此，課程主體責任有待厘清。 1．課程體系 主體責任人是學部 根據(jù)學生年齡特征、身心發(fā)育、興趣特長，學部發(fā)展目標，擬定學段長期目標、學期短期目標，建立課程體系。 2．課程設置 主體責任人是學部 學部根據(jù)發(fā)展目標、教師特長、學生興趣、學科特點、場地設施等，在課程體系框架內設置課程。學部擬定課程（名稱、目標、人數(shù)上下限），教師報課（提交課程綱要），學部審批（確定課程），科研督導部備案。 3．課程目標 主體責任人是學部 學部開設的每個課程都要有具體目標，既要有學期的短期目標又要有學段的長遠目標。 4．課程名冊 主體責任人是學部 學部發(fā)布備選課程；班主任引導學生（家長）在了解課程內容且結合自身興趣特長的基礎上選課、并根據(jù)學生個性差異和課程人數(shù)的多少進行調節(jié)、在多方溝通的前提下定課；學部制定課程名冊，告知學生、教師，并提交科研督導部備案。 5．場地設施 主體責任人是學部和學校 兩個學部根據(jù)課程特點及人數(shù)多少確定場地和必要的設施；如果有沖突和困難，報學校協(xié)調、解決。 6．師資保障 主體責任人是學部和學校 學部根據(jù)課程設置配置師資；學校為有本事、愿干事的在編教師提供施展才華的舞臺；專業(yè)教師內部挖潛與外聘相結合；對于需要的專業(yè)教師，學部負責物色推薦、學校負責把關聘用；外聘人員可采用兼職、跟崗實習等多種方式。 7．課程安排 主體責任人是學部 課程安排含：課程名稱、授課教師、上課時間、上課地點、上課人數(shù)。 8．學生去向表 主體責任人是班主任 學生去向表含：學生姓名、學生班級、上課時間、上課地點、課程名稱、授課教師。 9．座次表 主體責任人是授課教師 授課教師對自己課程內的學生必須要有座次表，方便查到節(jié)省時間。 10．課程制度 主體責任人是科研督導部 對已有的各項制度補充、修訂、完善；注重過程，強化管理。 11．課堂巡查 主體責任人是學部、科研督導部 學部巡查課堂教學情況與學生安全防控，將相關情況納入班級考評、課程考評；科研督導部巡查師生到崗情況。 12．課程考核考評 主體責任人是授課教師、學部、科研督導部 授課教師考核學生，根據(jù)課堂表現(xiàn)、學習能力、學習效果等給予等級認定和學分登記；學部考 評授課教師，根據(jù)安全、出勤、秩序、衛(wèi)生、成效（參賽獲獎、活動展演、社會反響、學生評教） 等給予優(yōu)秀/合格/不合格等次評定；科研督導部考評學部實施情況，為先進集體評選提供參考。 13．課程計酬 主體責任人是科研督導部 科研督導部干事查堂；按課節(jié)、人數(shù)、成效考核計酬，打破吃大鍋飯，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞多得。 14．資料歸集 主體責任人是科研督導部 教師提交：課程綱要、座次表、學分登記、考核等級、教案、優(yōu)秀作品；班主任提交：學生去向表；學部提交：課程規(guī)劃、課程安排、課程名冊、考評結果；科研督導部提交：實施方案、管理制度、工資表、獎勵表。 二、課程名稱 如果課程名稱不規(guī)范，日后有可能會導致混亂，因此有必要對課程名稱加以規(guī)范。 1．如果只涉及某個年級，某個學科，根據(jù)其層次，課程名稱按“ 年級+學科+層次” 取名，例如：五年級“ 春之聲” 文學社、七年級數(shù)學基礎班、八年級英語提高班。 2．如果屬同一學部但涉及幾個年級，按“ 學部+專業(yè)+層次” 取名，例如：小學舞蹈高級班、初中音樂特長班。 3．如果跨學部，按“學校 +專業(yè)+層次”取名，例如：學?；@球隊。 4．對于多師一課，則在其后加上教師姓名，例如：四年級數(shù)學（楊小敏）、四年級數(shù)學（陳若婷）。 三、課堂管理 “三點半課程”的 學生“走班”構成，同一 課程的學生可能來自不同的班、不同的年級、甚至不同的學部，而且“即合即散?！?因此，課堂管理 尤為重要，這既是顯示學校管理水平、也是彰顯教師組織教學能力的一個重要平臺。要求授課教師： 1．每個學期的第一次課，固定學生座位、寫好座次表（見附件 1）。建議把同一行政班的學生集中安排、并指定一名小組長。有了座次表可以方便清查人數(shù)、上課點到，以及物件損壞或丟失后能查找到人。座次表一式三份：自留、學部“ 三點半課程” 干事、科研督導部干事；并在每學期第一次課后提交。 2．教育學生不要翻拿別人的東西、愛護公私物品、按時到班回班、課間文明休息不追趕打鬧；保持教室整潔、講究衛(wèi)生，課畢整理、清掃、落鎖。 3．上課時必須按《課程名冊》查到（班主任要在課前將學生請假情況告知授課教師），將應到學生數(shù)、實到學生數(shù)、請假學生名單、曠課學生名單公示于黑板顯著位置；并將無故曠課學生名單和班次通過釘釘及時反饋給班主任和學部課程教學處。 4．認真授課，關注全體，因材施教。課堂是學生修身、養(yǎng)性、成長的主陣地，是教師傳道、授業(yè)、解惑的主平臺；課堂是教育最神圣的殿堂，學校、教師、學生要有敬畏之心，不可褻瀆和侵犯，“ 三點半課程”的課堂不能例外。 5．上課地點變更，要經學部領導批準；并在課前通過釘釘向科研督導部干事報備，以防漏查。 6．準時下課，并帶領學生進入下一生活或學習環(huán)節(jié)。 四、授課時間 1．按現(xiàn)有作息時間，“ 三點半課程” 每個授課單元，初中為 40 分鐘、小學為 60 分鐘。與此有差異的極個別情況需向學校報批，獲準后方可增減。 2．如果隨意延長時間，必然會影響學生的生活、學習節(jié)奏，如學生吃晚飯、洗漱、晚自習等；還會影響其它部門的工作，如食堂的飯菜留備，特別是冬天的飯菜更容易變涼，吃后對小孩身體健康不利。 3．如果隨意縮減時間、提前結束課程，必然會導致學生處于無人監(jiān)管狀態(tài)，增大安全風險。 五、停課復課 1．所有課程期初批準開設后，原則上中途不能隨意停課，如遇極特殊情況必須停課的，授課教師應當書面報告（見附件 2）學部主要領導審批，再報學?？蒲卸綄Р總浒?，同意后方可停課；該課程所涉及的學生由原授課教師牽頭會同班主任妥善安排到其它課程班；將變更信息到學部“ 三點半課程” 干事處登記，并報科研督導部干事備案。 2．若要復課，程序相同。 六、更換課程 1．授課教師學期中途不得更換課程。 2．每個學生在湖師大附屬德山學校學習期間，“ 三點半課程” 有多次選課、換課的機會，但應當集中在期初選課階段。學生期初選定課程之后，原則上學期中途不得更換課程。 3．如果學生學期中途非要更換課程，需按以下程序進行： （1）學生向班主任口頭申請，說明原因，得到認可后，班主任與其家長溝通達成共識；學生填寫《湖師大附屬德山學?！?三點半課程” 學生更換課程申請表》（見附件 3），班主任簽字； （2）更換前的授課教師簽字； （3）更換后的授課教師簽字； （4）學生持《申請表》到學部“ 三點半課程” 干事處登記確認；學部“ 三點半課程” 干事及時將其變更信息報科研督導部干事備案。 4．學生一個學期內，中途最多只能更換 1 次“ 三點半課程” ；時間定為每個學期的第 12 周；利用課間休息持《申請表》辦理手續(xù)，不得在上課期間進行；禁止教師（特別是班主任）借學生文化課成績差，要求（或動員）學生從藝體類課程更換到文化類課程。 七、學生管理 學生通過“三點半課程”的學習、培養(yǎng)，潛能得到發(fā)揮、特長得到發(fā)展、個人得到成長；在各項活動和比賽中脫穎而出，彰顯自己、爭光老師、添彩學校?！叭c半課程”對學生實行“班分、”“學分”、“等級”叁重管理。 1．“班分”管理細則如下： （1）遲到 1 次扣 0.5 分，早退 1 次扣 0.5 分，曠課 1 次扣 1 分，違紀酌情扣分。 （2）學生每學期遲到、早退累計 2 次或曠課 1 次，期末考核不能評為優(yōu)秀等級。 （3）學生每學期遲到、早退累計 4 次或曠課 2 次，期末考核為不合格等級。 （4）授課教師對學生遲到、早退、曠課、違紀等情況除記載在課程名冊外，還要及時通過釘釘通報班主任和學部學生發(fā)展處。 2．“ 學分”管理細則如下： （1）“分學”記 0 分、2 分、4 分、6 分。每周只能參加一個課程學習的記 6 分（如丁方的少兒足球隊），每周利用兩個時段參加一個課程學習的記 4 分（如張波波的小學武術提高班），每周利用一個時段參加一個課程學習的記 2 分（如黃園的小學國際跳棋），考核不合格的記 0 分。 （2）學生每門課程修滿一個學期，經授課老師考核合格及以上記 2/4/6 分。 （3）“三點半課程”學分記載于 《期末綜合素質評價》中，學段修滿一定學分方可取得《湖師大附屬德山學校畢業(yè)證書》。 3．“等級”管理細則如下： （1）學期末，教師對參與“ 三點半課程” 學習的學生進行考核，通過對其學習態(tài)度、課堂表現(xiàn)、學習能力、學習效果等方面進行綜合考查，給予優(yōu)秀、合格、不合格的結論。 （2）學期中途轉入學生的考核由后任教師執(zhí)行，可參考前任教師意見。 （3）“ 三點半課程” 考核獲優(yōu)秀等級者，方能參加當個學期期末的評優(yōu)、評獎。 八、教師管理 “三點半課程”授課教師的業(yè)績主要通過學生的 表現(xiàn)和成績體現(xiàn)；并通過學部、學校平常巡查、各項檢查、期末考評等得到認定[詳見《湖師大附屬德山學?！叭c半課程”考評方案（試行稿） 》]。這是“三點半課程”獎勵工資發(fā)放的主要依據(jù)。要求授課教師： 1．強基固本，長期培養(yǎng) （1）“三點半課程”現(xiàn)有的學生都是每一位老師的重要生源， 要倍加呵護；不歧視差生、不排擠弱生。 （2）課程教學要立足長遠，原則上現(xiàn)有學生都會在學段內隨授課教師一同成長；教師在教學中要立足基礎，循序漸進；善于發(fā)現(xiàn)人才，條件成熟通過報批后，分成兩個層級分別培養(yǎng)，使其得到更充分地發(fā)展。 （3）學生鞏固率是“三點半課程”考評的 內容之一。 2．加強責任，管好學生 授課教師是“三點半課程”學生管理的第一責任人。 安全、有序、高效地上好每一堂課，并盡可能地滲透“自分教學”理論。 （1）上課時，按《課程名冊》查到。 （2）學生異動要履行必要的手續(xù)（詳見五· 3）。無故多出或少掉 1 個學生，扣減 10 元/人/次的課時工資（不足 12 人的課程班扣減 15 元/人/次）。如果是因班主任或文化課老師的原因而導致的異動，扣責任教師 30 元/人/次的績效工資。 （3）學生管理包括學生安全、學生出勤、課程紀律、教室衛(wèi)生、教室內物品完好度（特別是音樂室的鋼琴，畫室的模特、耗材等）。 （4）學生管理是“ 三點半課程” 考評的重要內容之一。 3．整理文檔、提交材料 每學期期初，班主任要向學部和科研督導部提交《“三點半課程”學生去向表》（見附件 4）。授課教師要提交“三點半課程”的課程綱要 、教案、座次表、學生考勤冊、學分登記、等級考核、學生優(yōu)秀作品等。 （1）課程綱要期初提交；一律提交電子文稿，統(tǒng)一用 word 文檔；通過釘釘發(fā)給科研督導部部長。文件名舉例：談迪欣·軟筆書法（基礎）·課程綱要。 兩人合上一個課程的，只需提交一份課程綱要即可，但應涵蓋全部內容。助教可以不提交課程綱要，但希望能在期末提交總結材料（重點寫收獲和成長體會），建議注重平常積累。 （2）每學期第一次課結束后，授課教師提交座次表。 （3）每學期最后一次課結束后，授課教師提交學生考勤冊、學分登記、考核等級。 （4）教案采用“平常抽查、期末全查”的方式 進行；紙質、電子稿均可；由科研督導部部長執(zhí)行。 （5）授課教師注重學生優(yōu)秀作品的保存、收納；注重積累各項活動、表演、參賽作品的影像資料，榮譽證書復印件；高水平的作品交學校檔案室保管。 湖師大附屬德山學校 2019 年 3 月 5 附件 1： 湖師大附屬德山學?！叭c半課程” 學生座次表（示例） 注：加粗者為小組長
課程名稱：小學國際跳棋 學生人數(shù)：14 授課時間：2018 年下學期，周二第 7、8 節(jié) 授課教師：黃園 授課地點：020124/x1704 附件 2： 湖師大附屬德山學校“三點半課程” 停課（復課）申請單 部領導： 因 ，申請暫停（恢復）“三點半課程” ， 從 年 月 日起停止（恢復）上課。 本課程學生共 人，去向（來源）如下： 。 申請人： 201 年 月 日 6 附件 3： 湖師大附屬德山學?！?三點半課程” 學生更換課程申請表
湖師大附屬德山學校·科研督導部監(jiān)制 附件 4： 湖師大附屬德山學?！?三點半課程” 學生去向表 學部： ，班次： ，班主任： ；201 年 學期。
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